ANAK ABAD 21 WAJIB MEMPUNYAI KEMAMPUAN INI

 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Hi

Saya akan menyelasaikan tugas dari umi Echi sebagai guru mapel biology.

Sekarang mau ngebahas tentang 4C

saya mempunyai sedikit mindmap/peta pikiran supaya kalian mempunyai gambaran apa itu 4C

Kalau kurang jelas tulisannya,bisa di buka saja gambarnya.Nah manfaat dari 4C sebagai berikut:

1.Creativity atau kreativitas menjadi C yang pertama dalam strategi 4C ala Anies. Ia menganggap kreativitas adalah salah satu komponen penting dalam otak anak, yang seharusnya dapat terus terlatih dan dilatih di sekolah. Ia berharap di masa depan, anak-anak sekolah dapat menjawab soal ujian sesuai kreativitas mereka, sehingga tidak lagi nenjawab sekadar soal pilihan ganda.

2.Critical Thingking atau berpikir kritis menjadi C yang kedua. Ia menjelaskan salah satu manfaat dari menumbuhkan kemampuan berpikir kritis kepada anak, adalah mampu menangkal paham-paham radikal yang dapat ditangkap otak sebagai ide yang tidak masuk akal. Tentu ini menjadi penting mengingat paham-paham radikal cukup menjadi perhatian utama Indonesia belakangan.

3.Communication atau komunikasi menjadi C yang ketiga. Anies menuturkan salah satu bentuk nyata dari bagian ini adalah terdapatnya komunikasi, antara setiap pelaku pendidikan demi peningkatan kualitas pendidikan.

4.Colaboration atau kolaborasi, yang diharapkan terjadi oleh dan kepada setiap elemen masyarakat.

Demi mewujudkan peningkatan kualitas pendidikan tersebut, Anies menegaskan semua pihak harus bisa dan mau memberikan peran, khususnya untuk dipraktikkan dan tidak sekadar teori. Dengan strategi 4C, Anies berharap setiap pelaku pendidikan serta anak dapat siap siaga, dalam menghadapi masa transisi menuju persaingan bebas.

Gimana? udah paham kan?kalo belum paham bisa baca ulang-ulang dan bisa cari refrensi ke website-weibsite yang lain.

Terimakasih sudah membaca tulisan ini.

Sekian dari saya.Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Daftar Pustaka

https://republika.co.id/berita/pendidikan/eduaction/16/02/06/o24uep284-strategi-4c-untuk-tingkatkan-mutu-pendidikan

Makan terus tapi ga GENDUT-GENDUT?Makan sedikit tapi cepat GENDUT? SINI MAMPIR HEULA

 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Hi

Blog ini bertujuan untuk memenuhi tugas dari Umi Desy Lestari selaku guru biologi.

Membahas tentang judul diatas,kenapa bisa terjadi hal seperti itu?,karena kita mempunyai genetika yang berbeda-beda.

Jadi tubuh manusia itu mempunyai 3 tipe yaitu Ectomorph,Mesomorph,dan Endomorph.

Apa perbedaan Ectomorph,Mesomorph,dan Endomorph?

langsung saja saya jelaskan

Tipe Ectomorph

Pada umumnya, Anda yang memiliki tipe tubuh seperti ini adalah kurus, memiliki kaki yang panjang, dan bahu sempit.

Tubuh ectomorph memiliki metabolisme yang cepat. Ini menyebabkan apa yang dimakan dalam jumlah yang diinginkan, hampir tidak berdampak pada penambahan berat badan.

Selain kesulitan untuk menambah lemak, tubuh ectomorph juga cukup kesulitan untuk menambah massa otot. Karena itu, biasanya mereka ini disebut dengan ‘hardgainer’.

Tipe Mesomorph

Jika Anda termasuk orang yang bertubuh mesomorph, maka bersyukurlah. Jenis tubuh ini dianggap mampu menambah massa otot dan juga membakar lemak lebih mudah daripada dua tipe tubuh sebelumnya.

Umumnya, mesomorph memiliki karakter tubuh atletis, pinggang yang kecil, tubuh bagian atas lebih besar dan berotot, serta merasa sangat mudah membakar lemak.

Tipe Endomorph

Endomorph ini adalah kebalikan dari tipe tubuh ectomorph. Endomorph memiliki karakteristik lebih pendek dan lebih berisi. Tubuh jenis ini juga sangat mudah untuk menambah berat badan.

“Selain mudah mendapatkan massa otot, tubuh jenis ini juga mampu menambah berat badan dari lemak. Karena itu, bagi Anda yang bertipe tubuh endomorph juga harus ekstra keras untuk mengurangi tumpukan lemak berlebih pada tubuh Anda,’’ jelas Andri.

Nah sekarang kalian udah tau nih kenapa ada yang makan banyak ga gendut-gendut,ada juga yang makan seddikit gendutnya cepat.Ini termasuk genetika yang tidak bisa diubah.

Itu semua sudah di atur oleh Allah SWT.

Dalam Q.S Luqman ayat 34 Allah SWT berfirman:

اِنَّ اللّٰہَ عِنۡدَہٗ عِلۡمُ السَّاعَۃِ ۚ وَ یُنَزِّلُ الۡغَیۡثَ ۚ وَ یَعۡلَمُ مَا فِی الۡاَرۡحَامِ ؕ وَ مَا تَدۡرِیۡ نَفۡسٌ مَّاذَا تَکۡسِبُ غَدًا ؕ وَ مَا تَدۡرِیۡ نَفۡسٌۢ بِاَیِّ اَرۡضٍ تَمُوۡتُ ؕ اِنَّ اللّٰہَ عَلِیۡمٌ خَبِیۡرٌ

Artinya:

Sesungguhnya hanya di sisi Allah ilmu tentang hari Kiamat;dan Dia yang menurunkan hujan, dan mengetahui apa yang ada dalam rahim.Dan tidak ada seorang pun yang dapat mengetahui (dengan pasti) apa yang akan dikerjakannya besok.Dan tidak ada seorang pun yang dapat mengetahui di bumi mana dia akan mati.Sungguh, Allah Maha Mengetahui, Maha Mengenal.

Maka kalian harus bersyukur atas apa yang sudah diberikan oleh Allah saat ini,karena Allah SWT memerintahkan kita untuk bersyukur

Dalam Q.S Ibrahim ayat 7 Allah SWT berfirman:

وَإِذْ تَأَذَّنَ رَبُّكُمْ لَئِن شَكَرْتُمْ لَأَزِيدَنَّكُمْ ۖ وَلَئِن كَفَرْتُمْ إِنَّ عَذَابِى لَشَدِيدٌ

Artinya:

Dan (ingatlah juga), tatkala Tuhanmu memaklumkan; "Sesungguhnya jika kamu bersyukur, pasti Kami akan menambah (nikmat) kepadamu, dan jika kamu mengingkari (nikmat-Ku), maka sesungguhnya azab-Ku sangat pedih".

Sekian dari saya,semoga bermanfaat. 😊

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh.

Daftar Pustaka

https://www.gomuslim.co.id/read/khazanah/2018/09/01/8806/-p-sebelum-lahir-ilmu-genetika-alquran-sudah-sebutkan-penentuan-jenis-kelamin-bayi-p-.html.

https://risalahmuslim.id/quran/luqman/31-34/.

https://tafsirweb.com/38487-ayat-tentang-bersyukur.html.

https://www.timesindonesia.co.id/read/news/141120/ada-tipe-tubuh-ectomorph-endomorph-dan-mesomorp-anda-yang-mana

Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup

 Assalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh

Hi

Sekarang saya akan menuntaskan tugas dari umi Echi selaku guru mata pelajaran Biologi

Setelah memahami peta konsep diatas,banyak manfaat yang didapatkan dari materi Pertumbuhan dan Perkembangan Makhluk Hidup sebagai berikut:

• Memberikan, mengukur dan menerangkan perubahan dalam tingkah laku serta kemampuan yang sedang berkembang sesuai dengan tingkat usia yang mempunyai ciri-ciri universal, dalam artian yang berlaku bagi anak-anak di mana saja dan dalam lingkungan sosial-budaya mana saja.
• Mempelajari karakteristik umum perkembangan peserta didik, baik secara fisik, kognitif, maupun psikososial.
• Mempelajari perbedaan-perbedaan yang bersifat pribadi pada tahapan atau masa perkembangan tertentu.
• Mempelajari penyimpangan tingkah laku yang dialami seseorang, seperti kenakalan-kenakalan, kelainan-kelainan dalam fungsionalitas inteleknya, dan lain-lain.
• Mempelajari tingkah laku anak pada lingkungan tertentu yang menimbulkan reaksi yang berbeda.

Sekian dari saya semoga bermanfaat.

Sampai Jumpa.

Wassalamualaikum Warahmatullahi Wabarakatuh